君懷夜:這屆品牌高考借勢(shì)營銷不行,被男老師們秒殺了!

每年高考因其全民關(guān)注的熱度,總會(huì)成為眾多品牌借勢(shì)營銷的對(duì)象。2020年的高考也不例外,光是發(fā)送祝福海報(bào)的品牌就可以列出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的名單,例如,“阿里動(dòng)物園”甚至把家里的小動(dòng)物都拉出來,集齊了一副送祝福的全家圖。

君懷夜:這屆品牌高考借勢(shì)營銷不行,被男老師們秒殺了!

但在為高考送祝福的品牌借勢(shì)營銷大軍中,這樣不痛不癢的海報(bào)只能說是聊勝于無,投放出去也激不起幾朵討論和分享的浪花。與眾多大品牌的平庸借勢(shì)表現(xiàn)相比,這屆男老師們的表現(xiàn)卻可以說格外高光,“記憶面包”和“旗袍反串”的祝福方式紛紛登上熱搜,秒殺一眾借勢(shì)品牌,雖說這些熱點(diǎn)新聞話題都非營銷之作,但其背后的契合邏輯卻值得營銷人去反思和借鑒。

熬夜制作50份帶考點(diǎn)記憶面包,男老師化身現(xiàn)實(shí)版哆啦A夢(mèng)

據(jù)媒體報(bào)道,7月7日高考首日一早,深圳市龍城高級(jí)中學(xué)高三(14)班的考生收到一份神奇的禮物——班主任陳偉鋒通宵準(zhǔn)備的“記憶面包”,上面的奶油和巧克力印上了物理公式和考試重點(diǎn)。而且,這些面包還是叮當(dāng)貓同款記憶,他希望學(xué)生們“干掉它,牢記所有公式?!保沧K锌忌邦}題”會(huì)做,“科科”順利。

君懷夜:這屆品牌高考借勢(shì)營銷不行,被男老師們秒殺了!

原來,作為高三的班主任,陳老師很想在高考前夕給孩子們一個(gè)驚喜,希望學(xué)生們高考的時(shí)候心態(tài)更放松。在偶然看到叮當(dāng)貓的記憶面包后,他覺得或許可以有一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的記憶面包。“小時(shí)候,《哆啦A夢(mèng)》是我最喜歡看的動(dòng)畫片,它也是我的夢(mèng)想發(fā)源地,給了我很多幻想的機(jī)會(huì)。”陳老師說。

學(xué)生們收到面包也非常驚喜,紛紛表示,“感謝陳老師通宵辛苦制作的面包,我們一定好好加油!不辜負(fù)老師!”。此事經(jīng)媒體報(bào)道后也迅速發(fā)酵,登上百度熱搜榜前列,表現(xiàn)和社會(huì)反響遠(yuǎn)超眾多大牌在為高考送祝福的大手筆營銷。

男老師制作記憶面包為什么能從擁擠的高考送祝福大軍中脫穎而出?離不開這幾個(gè)關(guān)鍵詞:差異化、好人設(shè)、回憶殺

差異化

其實(shí),陳老師送高考祝福面包并不是什么新鮮的想法,考試祝福食品的歷史可以追溯到久遠(yuǎn)的古代。比如,狀元餅、及第湯以及流行在江南地區(qū)的定勝糕。許多品牌也都推出過類似的產(chǎn)品,晨光文具有孔廟開光祝福筆、可口可樂今年推出了高考祝福罐。

但是,這些產(chǎn)品都只是把祝福語或者象征勝利的文字、圖案進(jìn)行簡(jiǎn)單結(jié)合,與常規(guī)的祝福海報(bào)并沒有本質(zhì)差別。陳老師則創(chuàng)造性地將高考知識(shí)點(diǎn)融入進(jìn)了面包中,這樣的產(chǎn)品立馬就與千篇一律的大路貨拉開了距離,既體現(xiàn)了老師的專業(yè)水準(zhǔn),也更容易讓學(xué)生產(chǎn)生熟悉的感覺。

好人設(shè)

老師和學(xué)生之間本來就有濃濃的師生情,而在記憶面包事件中,陳老師于百忙之中“熬夜制作面包”,讓一位關(guān)心學(xué)生的好老師形象躍然紙上。誰的人生中不期望有幾個(gè)良師呢,在高考這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),這樣的好老師不僅能夠贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛,同樣能夠受到網(wǎng)民歡迎。

回憶殺

為學(xué)生送祝福的老師也有很多,陳老師做面包能夠火,也得益于記憶面包帶來的一波回憶殺。熟悉動(dòng)漫的80、90后大概都記得《哆啦 A 夢(mèng)》中叮當(dāng)貓送給大雄記憶面包的神奇功能:只要把面包貼在課文上,課本里的知識(shí)就會(huì)儲(chǔ)存在面包中,吃下面包后也就擁有了其中儲(chǔ)存的知識(shí)。

可以說,“記憶面包”這個(gè)名字本身就代表了很多80、90小時(shí)候的夢(mèng)想,當(dāng)熟悉的同款產(chǎn)品真的出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中,他們當(dāng)然就無法淡定了。

為求考生“旗開得勝”,男老師玩反串加入旗袍送考團(tuán)

2020年的高考應(yīng)援團(tuán)和往年的一大變化就是,不少女性老師和家長(zhǎng)身著旗袍送祝福,寓意“旗開得勝”,成為考場(chǎng)外一道靚麗的風(fēng)景線。

女老師穿的旗袍,很多采用了基礎(chǔ)款式的高開叉的設(shè)計(jì),這樣的設(shè)計(jì)不僅很好的展現(xiàn)了女性身材的優(yōu)美,而且開叉式的設(shè)計(jì),還能秀出腿部的曲線。而考場(chǎng)之外,女性家長(zhǎng)們同樣穿起了五顏六色的旗袍,與老師們交相輝映。

旗袍助考團(tuán)并非今年才有,類似的“??脊VC音”幾乎是每年高考的標(biāo)配。從心理學(xué)角度看,“旗開得勝”之類積極的心理暗示即使無法決定考試成敗,但至少能起到一定的心理安慰作用。受到疫情影響,今年的高考備考節(jié)奏受到了很大干擾,而參考人數(shù)又創(chuàng)下新高,考生壓力空前增大,具有儀式感的助考方式流行也就很容易理解。

但今年的旗袍助考團(tuán)卻因一位男老師的加入引發(fā)了許多網(wǎng)民關(guān)注。

據(jù)媒體報(bào)道,7月5日,遼寧丹東敬業(yè)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)的班主任王禮博作為年級(jí)組唯一的男班主任,穿上了大紅的旗袍走進(jìn)教室,祝福孩子們高考旗開得勝。他還邀請(qǐng)孩子們一人在旗袍上剪一刀,寓意叉越高分越高。

君懷夜:這屆品牌高考借勢(shì)營銷不行,被男老師們秒殺了!

男老師穿旗袍送考迅速引發(fā)媒體轉(zhuǎn)發(fā),短短兩天時(shí)間,百度上就已經(jīng)能搜到36萬條相關(guān)記錄,讓一眾主動(dòng)蹭高考熱點(diǎn)的品牌汗顏。

為什么它的傳播能量這么強(qiáng)大?關(guān)鍵就在于其打破人們認(rèn)知的同時(shí)帶有極強(qiáng)的娛樂效果。

在人們的印象中,旗袍總是與風(fēng)情萬種的美女聯(lián)系在一起,比如民國影后蝴蝶,或者著名女作家張愛玲,最起碼,它也應(yīng)該是和女性聯(lián)系在一起,就像上面的女老師和女性家長(zhǎng),而男性和旗袍是絕緣的存在。

然而,越是不可能的東西出現(xiàn)在真實(shí)的生活中,打破認(rèn)知帶給人們的震撼就越強(qiáng)大。比如,網(wǎng)易嚴(yán)選在疫情期間的戶外廣告系列《還是別看這個(gè)廣告了》就達(dá)到了這樣的效果。一般的廣告總是恨不得觀眾一直看下去,而網(wǎng)易嚴(yán)選喊出“別看”反而勾起了大眾的閱讀欲望,成為經(jīng)典案例。

君懷夜:這屆品牌高考借勢(shì)營銷不行,被男老師們秒殺了!

男老師穿旗袍起到的也是同樣的效果,當(dāng)男性與旗袍逆天組合在一起,吃瓜群眾瞬間便燃起了圍觀的欲望。而且,與文學(xué)中的男扮女裝、女扮男裝一樣,男女反串總是能帶來極佳的娛樂效果。在這位王禮博老師穿旗袍的課堂上,學(xué)生們紛紛和他開起了玩笑,師生們前所未有地打成了一片。

其實(shí),無論是熬夜制作記憶面包的陳偉鋒老師,還是穿起大紅旗袍的王禮博老師,他們的事件之所以能被媒體廣泛報(bào)道、轉(zhuǎn)發(fā),并引發(fā)網(wǎng)民的津津樂道,核心還是因?yàn)樗麄兊某霭l(fā)點(diǎn)都是為學(xué)生著想,能愛人所以才能為人所愛!借勢(shì)的品牌們,學(xué)會(huì)了嗎?

源 | DoMarketing-營銷智庫

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