本文是筆者2019年協(xié)助某教育機(jī)構(gòu)通過(guò)抖音吸粉招生的案例復(fù)盤(pán)。
雖然100天15萬(wàn)粉的成績(jī),比起抖音大咖們動(dòng)輒月增百萬(wàn)粉,差距甚遠(yuǎn)。但對(duì)很多迷茫于如何進(jìn)軍抖音的中小型教培機(jī)構(gòu),如何選題定位,做抖音賬號(hào)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決思路,及做抖音如何能夠達(dá)成招生目標(biāo),相信是有借鑒價(jià)值的。
出于對(duì)合作方利益的保護(hù),文中不透露案例機(jī)構(gòu)具體的企業(yè)信息。
合作方機(jī)構(gòu)從事某種職業(yè)就業(yè)技能短期培訓(xùn)。機(jī)構(gòu)創(chuàng)立時(shí)間超過(guò)十年,在職員工50人左右,培訓(xùn)客單價(jià)數(shù)千元至萬(wàn)元不等。原本業(yè)務(wù)拓展高度依賴百度競(jìng)價(jià)廣告,通過(guò)百度競(jìng)價(jià)排名獲取招生線索,然后招生老師跟單成交。企業(yè)CEO在2019年初,嘗試自己做抖音號(hào),1-2個(gè)月時(shí)間發(fā)布了十幾條視頻,效果不佳,只獲得了幾十個(gè)粉絲。
某種機(jī)緣下,與筆者所在機(jī)構(gòu)達(dá)成抖音方面的合作。在和對(duì)方CEO溝通的時(shí)候,CEO反復(fù)強(qiáng)調(diào),最關(guān)注的是能否通過(guò)做成一個(gè)抖音號(hào),獲得招生。當(dāng)然,是不需要額外再付廣告費(fèi)的那種。
下面的復(fù)盤(pán),會(huì)分以下3部分展開(kāi)
- 項(xiàng)目分析與執(zhí)行方向確定;
- 項(xiàng)目推進(jìn)主要階段,遇到的問(wèn)題,解決方法和成果;
- 項(xiàng)目反思與提升。
一、項(xiàng)目分析與執(zhí)行方向確定
在講述這個(gè)項(xiàng)目的方案之前,首先我們要搞清楚一個(gè)問(wèn)題:為什么大多數(shù)教培機(jī)構(gòu),自己做不好抖音?
筆者接觸過(guò)很多教培機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,他們普遍在思維掉進(jìn)了這兩個(gè)誤區(qū):一個(gè)叫百度廣告式,一個(gè)叫微信公眾號(hào)式。
01 百度廣告式的思維誤區(qū)
這是一個(gè)制作內(nèi)容方向上的誤區(qū)。掉進(jìn)這個(gè)誤區(qū)的教育機(jī)構(gòu),往往過(guò)去業(yè)務(wù)中大量使用百度的推廣招生。他們?cè)谧龆兑糍~號(hào)時(shí),基本發(fā)布的都是自家的招生廣告。
但是如果你知道了以下2點(diǎn),你就會(huì)明白,抖音賬號(hào)內(nèi)發(fā)廣告,注定是死路一條:
首先,從抖音官方角度,不支持。
抖音本身是一家公司,而且以廣告為主要收入來(lái)源。抖音的商業(yè)模式類(lèi)似電視臺(tái),用優(yōu)質(zhì)的視頻來(lái)吸引海量觀眾;當(dāng)有了海量觀眾來(lái)看時(shí),抖音可以靠廣告盈利。所以抖音歡迎能創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)視頻的創(chuàng)作者,因?yàn)橛辛诉@些創(chuàng)作者,才有優(yōu)秀視頻,才會(huì)吸引來(lái)海量觀眾;也歡迎愿意付出真金白銀的廣告金主,因?yàn)槎兑糍嵉木褪沁@個(gè)錢(qián)。但是對(duì)于在抖音發(fā)廣告,又不想出廣告費(fèi)的,限流!
其次,從觀眾意愿角度,不支持。
觀眾是來(lái)看內(nèi)容的,沒(méi)人愛(ài)看廣告。如果你賬號(hào)發(fā)布的內(nèi)容都是一些廣告,其實(shí)都不用抖音“限流”你,根本沒(méi)人愿意看。
所以,把抖音號(hào)看做免費(fèi)發(fā)廣告的地方,這樣的機(jī)構(gòu)必然會(huì)失敗。
02 微信公眾號(hào)式思維誤區(qū)
這是一個(gè)對(duì)抖音系統(tǒng)玩法不了解的誤區(qū)。這樣的企業(yè)往往以前業(yè)務(wù)中,比較熟悉微信公眾號(hào)的運(yùn)作,誤以為抖音和微信公眾號(hào)是一樣的東西,其實(shí)二者天差地別。
首先微信公眾號(hào)是去中心化,去中心化的核心玩法是轉(zhuǎn)發(fā)。
微信公號(hào)上的爆款文章,一定是最能夠激發(fā)某類(lèi)人群轉(zhuǎn)發(fā)欲望的。2018年火爆朋友圈的知識(shí)付費(fèi)裂變式銷(xiāo)售,其實(shí)核心原理也是一樣。
但是,抖音是中心化的。
抖音的爆款視頻,是抖音系統(tǒng)認(rèn)定你的視頻是好作品,系統(tǒng)來(lái)負(fù)責(zé)推送給十萬(wàn)、百萬(wàn)人的。
他的核心玩法是:如何讓系統(tǒng)認(rèn)定——你的視頻是一個(gè)“好作品”?
抖音系統(tǒng)把這個(gè)權(quán)力交給了觀眾。抖音會(huì)統(tǒng)計(jì)“每一個(gè)看過(guò)你視頻的觀眾對(duì)你視頻的操作”,他們是否看完視頻(完播率)、點(diǎn)贊率、評(píng)論率、轉(zhuǎn)發(fā)率等。抖音每一條視頻,都會(huì)從拿到系統(tǒng)分配的流量包,你在當(dāng)下這個(gè)流量包的數(shù)據(jù)表現(xiàn),決定你是否能拿到下一個(gè)流量包。就像每一條視頻都在參加PK比賽,誰(shuí)的得分高,誰(shuí)的視頻能被認(rèn)推送給更多的人。
而在抖音所有參考得分中,完播是一個(gè)最基礎(chǔ)的核心指標(biāo)。
所以,在微信公眾號(hào)時(shí)代,最能夠引發(fā)觀眾轉(zhuǎn)發(fā)的公號(hào),最容易成功;而在抖音這里,最能夠“粘”住觀眾的抖音號(hào),最容易成功。
當(dāng)我們具備了以上“抖音常識(shí)”,就可以知道,這家教育機(jī)構(gòu)的抖音號(hào),首先明確是——做內(nèi)容,而非廣告!
那應(yīng)該面對(duì)什么樣的人群,做哪方面的內(nèi)容呢?
可能有人會(huì)說(shuō),當(dāng)然是面對(duì)我們的學(xué)員人群啦!這里我有不同意見(jiàn)。雖然今天我們這家職業(yè)技能教培機(jī)構(gòu),核心訴求是招生,但解決招生的方法,不一定是拼命對(duì)潛在的學(xué)員做洗腦宣傳,
這個(gè)解決辦法還可通過(guò)對(duì)你畢業(yè)學(xué)員未來(lái)的雇主做專(zhuān)業(yè)的知識(shí)科普,吸引你學(xué)員未來(lái)的雇主,讓這個(gè)人群對(duì)你的教培機(jī)構(gòu)有認(rèn)知。當(dāng)他們接受了你的機(jī)構(gòu),認(rèn)為你是最專(zhuān)業(yè)可靠的,更愿意雇傭你的畢業(yè)學(xué)員的時(shí)候,意向報(bào)名學(xué)員會(huì)更敢于報(bào)名學(xué)習(xí)。
所以,在職業(yè)教育機(jī)構(gòu)中,誰(shuí)最能有效解決畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)問(wèn)題,誰(shuí)招生會(huì)變得容易。
所以,最終這家教培機(jī)構(gòu)的抖音號(hào)目標(biāo)人群定位和內(nèi)容定位是:面對(duì)他的畢業(yè)學(xué)員未來(lái)的雇主們,做這個(gè)職業(yè)的技巧、技能的科普知識(shí)。
二、項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程與主要問(wèn)題
這家機(jī)構(gòu)的抖音號(hào),自己已經(jīng)做過(guò)1-2個(gè)月了,這時(shí)候賬號(hào)的情況是:
抖音號(hào)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了抖音企業(yè)號(hào)認(rèn)證(即綁定營(yíng)業(yè)執(zhí)照)。之前發(fā)過(guò)十幾個(gè)視頻,有CEO自己的生活隨拍,公司團(tuán)隊(duì)展示,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),教學(xué)課堂;已有的粉絲大多是自己人;賬號(hào)內(nèi)視頻平均點(diǎn)贊量3-5個(gè),平均播放量幾十到數(shù)百不等。
這種賬號(hào)情況,我們初期基本判斷,并不是很好的開(kāi)局。用這個(gè)老號(hào),甚至?xí)戎匦伦?cè)一個(gè)新號(hào),還要難做一些。
抖音技巧知識(shí)點(diǎn)
因?yàn)槎兑魰?huì)根據(jù)你賬號(hào)的過(guò)往表現(xiàn)(視頻更新頻次、原來(lái)視頻的表現(xiàn)),進(jìn)行賬號(hào)評(píng)級(jí)。級(jí)別越高,抖音對(duì)你越有信心,越敢給你更多的初始播放量。
但是,這家機(jī)構(gòu)的CEO不愿放棄這個(gè)老號(hào)。所以我們第一階段的目標(biāo),是通過(guò)內(nèi)容激活賬號(hào),讓其變成一個(gè)較為活躍,等級(jí)較高的賬號(hào)。
補(bǔ)充一個(gè)關(guān)鍵操作點(diǎn)
很多機(jī)構(gòu)在做抖音號(hào)的最初階段,容易犯的錯(cuò)誤是人工干預(yù)太多。
比如:要求員工轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊自家抖音號(hào)的內(nèi)容;到處去宣傳推廣自家的抖音號(hào),求關(guān)注。
這就是犯了上文說(shuō)的錯(cuò)誤,用作微信公眾號(hào)的思維做抖音。
我們的習(xí)慣做法叫“黑箱做號(hào)”。恰恰是盡可能不讓現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系知道這個(gè)抖音新號(hào)的存在,純靠?jī)?nèi)容從抖音上吸取真正需要你內(nèi)容的粉絲。
因?yàn)閷?duì)于粉絲基數(shù)少的抖音號(hào),活躍粉絲越多,賬號(hào)越容易很快做起來(lái)。
只有那些真正需要你內(nèi)容的人,才會(huì)認(rèn)真看完你每一條視頻,積極和你互動(dòng)。
而那些迫于老板威懾來(lái)點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)的員工,往往完成了任務(wù)就秒關(guān)視頻。這種操作在抖音系統(tǒng)的眼里,是弊大于利的。
第一階段
目標(biāo):增加賬戶活躍度,打好播放量基礎(chǔ);內(nèi)容形式:小劇情+輕知識(shí)
抖音本身是一個(gè)偏休閑娛樂(lè)的平臺(tái),大多數(shù)用戶觀看抖音,都處于一個(gè)尋求放松的心態(tài)。所以我們用比較輕松的情景劇的形式,表現(xiàn)一些他畢業(yè)生未來(lái)雇主們普遍關(guān)心、苦惱、做不好的事情,然后由他老師出鏡給出解決的實(shí)用小竅門(mén)。所以叫“小劇情+輕知識(shí)”模式。
小劇情,是為了讓形式更容易被觀眾接受;
輕知識(shí),是為了讓觀眾感受到這個(gè)賬號(hào)是有料的,能解決他們的問(wèn)題,是有必要關(guān)注的;
話題定位,鎖定到他畢業(yè)生未來(lái)的雇主的一些高頻難題,保證吸引來(lái)的粉絲是我們既定的精準(zhǔn)目標(biāo)人群。
大概經(jīng)過(guò)4周時(shí)間,從最初第一個(gè)作品上傳,8小時(shí)只給了400播放(這是一個(gè)很低的量);到后來(lái)作品上傳,平均播放破萬(wàn),優(yōu)秀作品達(dá)到數(shù)十萬(wàn)播放。可以看出,賬戶的活躍度和評(píng)級(jí),隨著穩(wěn)定的更新頻率、穩(wěn)定且比較優(yōu)秀的作品,得到了抖音系統(tǒng)的認(rèn)可。
當(dāng)然,播放量的突破,僅僅是一個(gè)開(kāi)始。
有播放就會(huì)能招生變現(xiàn)么?
如果有人這么想的話,我只能說(shuō),這太缺乏銷(xiāo)售和市場(chǎng)的常識(shí)了。
銷(xiāo)售成功的要點(diǎn)
銷(xiāo)售成交,類(lèi)似與戀愛(ài)??蛻艉蜕碳?,也有從相識(shí)(知道你),到相知(了解你),最后才能以身相許(相信你+掏錢(qián))這樣一個(gè)過(guò)程。
現(xiàn)在這個(gè)抖音賬號(hào)和粉絲的關(guān)系,僅僅是相識(shí)。
這個(gè)階段,人家覺(jué)得你有趣,覺(jué)得你還不錯(cuò),愿意多看看你,僅此而已。但是要把人家兜里的錢(qián)掏出來(lái),影響到人家未來(lái)的職業(yè)選擇?;鸷蜻€不夠。
太猴急去成交,不僅不會(huì)有好結(jié)果,反而會(huì)把客戶嚇跑。
我們做了一次內(nèi)容形式升級(jí)??车袅素?fù)責(zé)輕松愉悅的小劇情,強(qiáng)化了每集知識(shí)的含金量。進(jìn)入第二階段——
第二階段
目標(biāo):提升粉絲對(duì)于老師專(zhuān)業(yè)度的認(rèn)可;內(nèi)容形式:互動(dòng)答疑視頻。
回答問(wèn)題,是教育機(jī)構(gòu)最熟悉的模式。
但并不是容易做好的模式。
這個(gè)模式比起上一階段的模式,太枯燥。決定這個(gè)模式能否成功的核心要素,就是一個(gè)——選題!
選題勾人,則成;不勾人,則敗。
選題的指導(dǎo)思想,正應(yīng)了現(xiàn)在90后年輕人流行的那句話“我不要你覺(jué)得,我要我覺(jué)得”。
千萬(wàn)不要做“老師覺(jué)得能火”、“文案覺(jué)得能火”的選題,要做“粉絲想聽(tīng)”的選題!
在這階段,我們的選題,得益于上一階段的積累:
上一個(gè)階段,雖然我們小劇情的形式,提高了賬戶活躍度、視頻播放量;但因?yàn)槎兑糁挥械亩潭?0秒,要兼顧情景模擬表演和后面的輕知識(shí)講解,難免老師講不透。這讓我們積累了大量粉絲評(píng)論區(qū)吐槽、提問(wèn)。這些資料,變成了我們第二階段最可靠的選題庫(kù)。
當(dāng)我們把這些粉絲的問(wèn)題作成新的視頻節(jié)目,發(fā)布之后,不僅是視頻內(nèi)容得到了粉絲高度的認(rèn)可,還有一個(gè)意外的收獲——我們和粉絲的關(guān)系也變得更加親密了。
在評(píng)論區(qū)和私信中,粉絲對(duì)我們的稱(chēng)呼,從最初的你你你,變成了姐長(zhǎng)姐短(我們的出鏡老師是位女士)。
這個(gè)階段,雖然我們?nèi)∠素?fù)責(zé)輕松愉悅的小劇情環(huán)節(jié),但視頻播放表現(xiàn)不降反增。最高一支視頻播放量400萬(wàn)+,獲贊十幾萬(wàn);集均播放量也超過(guò)10萬(wàn)+;每萬(wàn)次播放的轉(zhuǎn)粉人數(shù),也有了較第一階段明顯的提升。賬號(hào)粉絲總數(shù)達(dá)到6萬(wàn)+。
相識(shí)、相知都有了,如何讓粉絲以身相許,把錢(qián)收了呢?
其實(shí)在第二階段,我們就已經(jīng)把招生海報(bào)插入了一些播放量較大的視頻之中,雖然也獲得了一些報(bào)名信息,但老實(shí)講,效果遠(yuǎn)不能讓我和企業(yè)CEO滿意。(此處的招生海報(bào),用的是抖音企業(yè)號(hào)自帶的功能,屬于抖音官方允許的推廣形式)
大概每30-40萬(wàn)播放,才能獲得1個(gè)報(bào)名信息。
雖然我們的招生海報(bào)是寫(xiě)明了學(xué)費(fèi)數(shù)千元,要到北京學(xué)習(xí),這些高門(mén)檻會(huì)不利于收集信息。但這時(shí)的招生轉(zhuǎn)化率實(shí)在是太低了!
在這時(shí)候,我們做了一個(gè)嘗試,視頻內(nèi)容改變?yōu)槭谡n的課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄。
看到這里,可能有人覺(jué)得,你的做法越來(lái)越俗了。
在抖音上放課堂現(xiàn)場(chǎng)視頻,不是教育機(jī)構(gòu)大家都在做的么?
但是!為什么很多機(jī)構(gòu)的課堂現(xiàn)場(chǎng)錄像,放到抖音上沒(méi)人看?
或者換個(gè)問(wèn)題:如何讓粉絲,或者新的路人觀眾,刷到你的短短幾十秒的課堂現(xiàn)場(chǎng)視頻,能夠耐心看完,而且看完后還有想法,有欲望要報(bào)名學(xué)習(xí)?
第三階段
目標(biāo):提升招生轉(zhuǎn)化率;內(nèi)容形式:原創(chuàng)的教學(xué)課堂現(xiàn)場(chǎng)拍攝。
上文已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò),我們的粉絲主力目標(biāo)人群,是我們學(xué)員未來(lái)的雇主。
他們是有問(wèn)題需要解決的人群。因?yàn)榭鄲涝谒麄冞@里,所以這樣的人群,才對(duì)于我們賬號(hào)里講的知識(shí)最感興趣。能夠持續(xù)關(guān)注,耐心的看完,積極的提問(wèn)。從而滿足抖音系統(tǒng)要求的完播率、點(diǎn)贊率、評(píng)論率、轉(zhuǎn)發(fā)率。
但對(duì)于任何內(nèi)容來(lái)說(shuō),抖音上都不會(huì)是獨(dú)一份。如何讓粉絲認(rèn)為我們是無(wú)可替代,最最專(zhuān)業(yè)的那一家?其實(shí)我們的一、二、三階段,有內(nèi)容設(shè)計(jì)上的遞進(jìn)關(guān)系。
最早的劇情+輕知識(shí),在休閑之余,給粉絲一個(gè)解決小竅門(mén)。粉絲們最容易接受這種形式,但其實(shí)對(duì)你是話和方法,是將信將疑。
之后的老師講解,雖然形式上更正規(guī),但這種模式在抖音上很多,這么做的老師很多,各有特色。我們的粉絲對(duì)于我們的認(rèn)可,是有提升,但仍然不夠。
但第三階段的課堂現(xiàn)場(chǎng),讓粉絲看到,我們?cè)诿鎸?duì)眾多學(xué)員的時(shí)候,也是這樣講。一批批專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員,就是這樣培訓(xùn)出來(lái)的。才真正讓粉絲們對(duì)我們內(nèi)容的真實(shí)性,十足的放心。
而這種放心,帶來(lái)了第三階段視頻的火爆,以及每萬(wàn)次播放轉(zhuǎn)粉人數(shù)的提升。
不過(guò)在這個(gè)階段,我們并沒(méi)有采用機(jī)構(gòu)原來(lái)自己拍攝的課堂現(xiàn)場(chǎng),而是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了重新的原創(chuàng)拍攝。這樣做雖然成本高了,但必要性如下:
教培機(jī)構(gòu)的課堂現(xiàn)場(chǎng)拍攝,往往僅僅是為了記錄課程內(nèi)容,多是采用固定機(jī)位拍攝老師和黑板。這種拍攝的作品,放到抖音上,成敗的關(guān)鍵仍然還是“選題”。
但是,在抖音,你可以做教育內(nèi)容,但沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)中上課那個(gè)“場(chǎng)”,老師失去了對(duì)學(xué)員的強(qiáng)制約束力。這時(shí),能夠用拍攝技法來(lái)吸引觀眾,讓觀眾不自覺(jué)的被“吸”住,變得非常關(guān)鍵。舉個(gè)例子:教育圈抖音大號(hào)“七點(diǎn)畫(huà)室”,就非常善于使用鏡頭,讓觀眾不自覺(jué)的把自己代入到“那個(gè)愛(ài)在課堂搗亂的學(xué)員”身上,從而產(chǎn)生了一種奇特的吸引力。
為此,為了保障視頻的火爆,我們采用了更多樣的拍攝技法:比如,用上帝視角去俯瞰教室全貌,讓觀眾有一種新奇的視覺(jué)體驗(yàn);用監(jiān)控探頭的視角去拍攝上課場(chǎng)景,讓觀眾有一種悄悄偷看的快感等。
所以,課堂現(xiàn)場(chǎng)的視頻火爆,對(duì)于我們的粉絲,我們學(xué)員未來(lái)的雇主,他們更愿意相信我們機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)度。而在其中一部分粉絲,或者路人,也從這個(gè)賬號(hào)視頻的火爆,意識(shí)到這個(gè)行業(yè)的“錢(qián)景”。而且我們會(huì)在播放破50萬(wàn)的視頻上添加招生海報(bào)頁(yè)(這是抖音企業(yè)號(hào)允許使用的功能,每個(gè)企業(yè)賬號(hào)每周只有寶貴的3次機(jī)會(huì)),并且在評(píng)論區(qū)用“評(píng)論置頂”的方式,引導(dǎo)有學(xué)習(xí)意向的學(xué)員填寫(xiě)報(bào)名表,或私信詳詢。
在第三階段,我們多支作品得到數(shù)百萬(wàn)播放曝光,10萬(wàn)以上的獲贊;即使在沒(méi)有新作品更新的日子,賬號(hào)內(nèi)的舊作品,每天也會(huì)有幾十萬(wàn)的播放。咨詢報(bào)名人數(shù)大增,填表報(bào)名率比第二階段有數(shù)倍的提升(具體數(shù)據(jù)不表);每萬(wàn)人轉(zhuǎn)粉人數(shù)也比第二階段有數(shù)倍提升。賬戶粉絲量在半個(gè)月內(nèi)漲到15萬(wàn),并且仍在增長(zhǎng)中。
三、項(xiàng)目反思與提升
回顧這個(gè)抖音賬戶的發(fā)展過(guò)程,我必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),這是一個(gè)復(fù)盤(pán)。也就是“事后總結(jié),提煉回顧”。能夠伴隨我們一路走過(guò)來(lái)的,并沒(méi)有一個(gè)“高瞻遠(yuǎn)矚的完美計(jì)劃”。
所謂的總結(jié)為發(fā)展3個(gè)階段,是在數(shù)據(jù)復(fù)盤(pán)時(shí),抖音企業(yè)號(hào)官方數(shù)據(jù)后臺(tái)的賬號(hào)得分統(tǒng)計(jì)表,給到我啟發(fā)。(如下圖,賬號(hào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的變化曲線,明顯看出3個(gè)臺(tái)階式的發(fā)展階段)
事實(shí)上,在過(guò)程中,我們也曾遇到過(guò)視頻播放量不理想、增粉效果不理想、報(bào)名情況不理想等等問(wèn)題。但是,我們認(rèn)為最為可靠,也是其他教培機(jī)構(gòu)可以借鑒的,并非本文提到的具體操作手法、選題內(nèi)容、拍攝技巧,而是以下:
- 堅(jiān)持以“最終為達(dá)成招生目標(biāo)”的初心不變;
- 堅(jiān)持輸出教學(xué)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),做粉絲有價(jià)值的內(nèi)容,目標(biāo)不變;
- 做符合抖音算法的事;
- 重視粉絲的私信和評(píng)論,不要“我以為”,要關(guān)注“粉絲想知道”;
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng),用后臺(tái)數(shù)據(jù)指導(dǎo)內(nèi)容研發(fā)方向,用數(shù)據(jù)復(fù)盤(pán)來(lái)總結(jié)過(guò)往得失。
所以才有了今天,100天獲得粉絲15萬(wàn),并成功招生(人數(shù)不便透露,但值回投入)的階段成果。
但在整個(gè)過(guò)程中,不同階段也暴露出的一些問(wèn)題,有些雖然在這家機(jī)構(gòu)已經(jīng)克服,但對(duì)于很多準(zhǔn)備進(jìn)軍抖音的教育機(jī)構(gòu),還是有參考意義的。
Q1
在項(xiàng)目初期,機(jī)構(gòu)高層缺乏對(duì)于抖音的正確認(rèn)識(shí),把抖音想當(dāng)然認(rèn)為類(lèi)似百度、類(lèi)似微信公眾號(hào)。這個(gè)我前面說(shuō)了,此處不贅述。還有一個(gè)不好的認(rèn)知,就是浮躁的心態(tài)。
我的經(jīng)驗(yàn),抖音上做教育內(nèi)容,我認(rèn)為類(lèi)似于“電爐子”。它的特點(diǎn)是,即使你用正確的方法,它“熱起來(lái)”也會(huì)有一個(gè)過(guò)程;但是一旦它熱起來(lái)了,就算你短期不去更新,它“涼下去”也會(huì)比較慢,也有一個(gè)過(guò)程。
很多教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,在受到一些浮躁的宣傳影響下,有不切實(shí)際的規(guī)劃。教育類(lèi)內(nèi)容,本身就有他的人群局限性。它不是普適大眾的。所以理論上沒(méi)有辦法去和娛樂(lè)類(lèi)賬號(hào)相提并論。帥哥美女萌寵搞笑,人人都喜歡,人群基數(shù)就大。
做教育的,特別需要一點(diǎn)點(diǎn)耐心和務(wù)實(shí)。
Q2
在抖音賬號(hào)推進(jìn)過(guò)程中,因?yàn)槭切迈r事物,CEO缺乏合理的KPI考核的模式。
雖然我的這位合作機(jī)構(gòu)是把大部分工作委托給筆者公司來(lái)做,但在實(shí)際操作中,仍然會(huì)出現(xiàn)因?yàn)?strong>對(duì)于出鏡老師沒(méi)有制定相應(yīng)的考核和激勵(lì),導(dǎo)致出鏡老師積極性不足。
在項(xiàng)目推進(jìn)的最初階段,出鏡老師在拍攝前準(zhǔn)備不足,拍攝時(shí)遇到需要加班、返工,表現(xiàn)的敬業(yè)精神不夠。中途甚至換過(guò)一位出鏡老師。這對(duì)粉絲認(rèn)知,其實(shí)影響蠻大的。
但還有更多的教育機(jī)構(gòu),在抖音項(xiàng)目上,設(shè)定的KPI考核不合理。就筆者的建議:
賬號(hào)最早期,關(guān)注平均播放量;播放量突破后,關(guān)注轉(zhuǎn)粉率;有一定粉絲基礎(chǔ)了,再考核商業(yè)變現(xiàn)能力(銷(xiāo)售產(chǎn)品、招生),是一個(gè)比較合理的過(guò)程。
KPI考核,應(yīng)該隨著賬號(hào)發(fā)展不同階段的變化而變化。
Q3
對(duì)于通過(guò)抖音報(bào)名學(xué)員的銜接上,這家機(jī)構(gòu)也是走了彎路的。
最初抖音報(bào)名的學(xué)員,會(huì)被隨機(jī)分配給招生團(tuán)隊(duì)的老師。
但是注意!這家機(jī)構(gòu)原本的業(yè)務(wù)模式中,百度競(jìng)價(jià)排名來(lái)的是絕對(duì)主力。這種來(lái)源的學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn),本身就這明確的目標(biāo),就是要“學(xué)XX”;但是通過(guò)百度,往往對(duì)于幾家實(shí)力差不多的同業(yè)教培機(jī)構(gòu)都有了解,對(duì)到底選擇哪家,有顧慮。
而現(xiàn)在通過(guò)抖音報(bào)名的學(xué)員,很多是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間持續(xù)觀看機(jī)構(gòu)抖音號(hào)視頻內(nèi)容,屬于你的粉絲,對(duì)于你這家教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)可度是高的,但是對(duì)于“學(xué)XX”這件事情,坦然講,意志堅(jiān)定程度是不如“通過(guò)百度主動(dòng)搜索,主動(dòng)找學(xué)校來(lái)咨詢”的學(xué)員的。
這兩種報(bào)名途徑不同,學(xué)員心態(tài)也不同,需要招生老師溝通的重心也是不同的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),需要開(kāi)發(fā)新的溝通話術(shù)。而且,校方的招生老師應(yīng)該對(duì)自家抖音的內(nèi)容爛熟于胸,才能更好地和抖音來(lái)的粉絲打成一片。
幸運(yùn)的是,這家機(jī)構(gòu)CEO也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,在第三階段,專(zhuān)門(mén)從團(tuán)隊(duì)中選擇出專(zhuān)人來(lái)負(fù)責(zé)抖音報(bào)名學(xué)員的對(duì)接。
2020年,才開(kāi)始做抖音晚不晚?
2020年1月5日,抖音官方數(shù)據(jù)宣稱(chēng):抖音日活躍用戶數(shù)突破4億!
可能有人會(huì)問(wèn):教培機(jī)構(gòu),現(xiàn)在才開(kāi)始探索做抖音,晚么?
筆者建議,不要看教育的大類(lèi)目,抖音已經(jīng)走進(jìn)了第5個(gè)年頭,教育的大類(lèi)目已經(jīng)有很多大號(hào)。這些大號(hào)并不是不能挑戰(zhàn),而是如果你和他們同樣的方法,你很難再殺出來(lái)。
先發(fā)優(yōu)勢(shì)+規(guī)模優(yōu)勢(shì),不是開(kāi)玩笑的。
當(dāng)然,你或許覺(jué)得你有創(chuàng)新。但在筆者眼里,如果你所謂的“創(chuàng)新”,別人看了之后也能模仿,那這樣的所謂創(chuàng)新,在抖音里沒(méi)有意義。因?yàn)槟阋坏┌l(fā)布出來(lái),就不再有“秘密”。
細(xì)分,針對(duì)某一特定人群的特定需求,甚至可能用現(xiàn)實(shí)眼光看,是極其小眾的人群和需求。但這小眾,放到4億抖音用戶的基數(shù)上,可能都有幾萬(wàn)、甚至幾十萬(wàn)用戶在需要。
而正因?yàn)榫劢剐”?,你的賬號(hào)和你的作品,在這些用戶眼里,具備了極其精準(zhǔn)、無(wú)可替代的價(jià)值。這才是那些大號(hào)很難與你競(jìng)爭(zhēng)的那個(gè)點(diǎn)。
2020,甚至之后幾年,在抖音上殺出一片天地的一個(gè)相對(duì)可靠策略。
文: 趙揚(yáng)
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