詩(shī)人歌德說(shuō),重要之事絕不能受芝麻小事?tīng)拷O。管理大師德魯克認(rèn)為卓有成效的管理者應(yīng)做到「要事優(yōu)先」,柯維《高效能的七個(gè)習(xí)慣中》的第三個(gè)習(xí)慣就是「要事第一」。
用正確的方式做正確的事就會(huì)成功,這簡(jiǎn)單的道理,實(shí)施起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。做事的方法也許容易學(xué),別人總結(jié)的大部分能直接用。但什么才是正確的事,每個(gè)人有不同的理解,在不同的階段,也是不一樣的。工作期間正確的事是完成工作業(yè)績(jī),而休假正確的事是好好陪家人。所以正確的事,重要的事,需從自身出發(fā),在場(chǎng)景中尋找。
什么樣的事才是要事
什么才算是重要的事,如何衡量呢?
管理學(xué)和心理學(xué)給的建議大多是,角色演繹或目標(biāo)分解法,需要確定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo),比如年度目標(biāo),再分解為短期目標(biāo),如月度計(jì)劃,再到周任務(wù),每日行事歷,然后對(duì)每日行事歷排序,確定要完成的事,優(yōu)先要完成的事一般都是重要的事。
這樣的方法有用,但不夠好,當(dāng)目標(biāo)不斷分解后,會(huì)出現(xiàn)失焦現(xiàn)象,忘了最初的愿望,用張小龍的話說(shuō)就是,通過(guò)分解目標(biāo)尋找每日要事時(shí),容易偏離「原動(dòng)力」。還有更好的方法嗎,讓我們?cè)倩氐酱髱煹卖斂说闹笇?dǎo),他說(shuō)排定重要次序需遵從以下四個(gè)原則:
德魯克的要事原則
- 關(guān)注未來(lái),而不是過(guò)去;
- 重視機(jī)會(huì),而不是阻礙;
- 有自己的主張,而不隨波逐流;
- 目標(biāo)高遠(yuǎn),有新意,而不貪求安全和方便。
要事有骨牌效應(yīng)
除了滿足以上四個(gè)原則外,重要的事不一定是看起來(lái)很大的事,但一定有多米諾骨牌效應(yīng)。我們平??吹降墓桥拼笮∈窍嗤?,推倒一個(gè),后面的形成連鎖反應(yīng),依次倒下。物理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,骨牌能推倒比它大50%體積的骨牌,這意味著骨牌不止可以線性增長(zhǎng),還能實(shí)現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)。如果將要做的事,恰當(dāng)排序,小骨牌放在前面,大骨牌放在后面,我們就可以少做事,獲得大成長(zhǎng),并推動(dòng)更多相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)展。
比如你想完成一篇五六千字的專業(yè)文章,這是一張大骨牌。你不應(yīng)該,而且也直接推不動(dòng)這張骨牌。你要找到更小的骨牌入手。比如先積累讀書卡片,在讀參考材料時(shí),隨時(shí)收集概念,術(shù)語(yǔ),金句等素材,有了感想馬上記錄。當(dāng)有足夠數(shù)量的素材后,再確定一個(gè)框架,將素材串起來(lái),一篇內(nèi)容豐富,論證有效的專業(yè)文章就出來(lái)了,你推倒了這塊大骨牌。
并且,你積攢的這些知識(shí)卡片,以后寫作其他主題時(shí)可復(fù)用,你還可以將經(jīng)常使用,具有相同主題的卡片打包封裝,做成一個(gè)固定的知識(shí)模塊。這就是骨牌效應(yīng)帶來(lái)的大收獲。
要事需產(chǎn)生附加價(jià)值
我們?cè)賮?lái)看看以持續(xù)改善為口號(hào)的豐田,在豐田的理念中,要事一定是從工作目的出發(fā),能讓每個(gè)動(dòng)作產(chǎn)生附加價(jià)值(Value),稱之為V動(dòng)作,而不能帶來(lái)附加價(jià)值的都是廢動(dòng)作。比如在組裝生產(chǎn)線上,只有組裝才是V動(dòng)作,而與之有關(guān)的等待,修改,調(diào)整,搬用,都看做浪費(fèi),要盡量減少。一切資源都要圍繞V動(dòng)作展開(kāi),因此,重要的事就是要多做V動(dòng)作,要能產(chǎn)生附加價(jià)值。
比如打籃球比賽,最終目的是自己一方多進(jìn)球,讓對(duì)方少進(jìn)球。在進(jìn)攻時(shí),V動(dòng)作就是投籃, 防守時(shí)V動(dòng)作就是阻止對(duì)方投籃,其他傳球,運(yùn)球,阻擋都給V動(dòng)作服務(wù)。
我們小結(jié)一下前面的內(nèi)容,重要的事需從自身出發(fā),為最終目的服務(wù),關(guān)注未來(lái),重視機(jī)會(huì),有骨牌效應(yīng),能帶來(lái)附加價(jià)值。
對(duì)要事做量化
至此,我們對(duì)要事給了一個(gè)定性說(shuō)明,但這還不夠,現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得.德魯克還有句名言:
If you can’t measure it,you can’t improve it.
如果你不能測(cè)量它,你就無(wú)法改進(jìn)它。
所以,我們還要想辦法量化,如何量化呢?增長(zhǎng)黑客有個(gè)增長(zhǎng)等式的理念,可以借鑒。所謂增長(zhǎng)等式就是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的公式,將增長(zhǎng)有關(guān)的因素都列入這個(gè)等式,等式中的所有因素都驅(qū)動(dòng)公司增長(zhǎng)。
比如,易貝(ebay)的增長(zhǎng)等式:
總商品的增長(zhǎng)數(shù)量=發(fā)布商品賣家數(shù)量×發(fā)布商品數(shù)量×買家數(shù)量×成功訂單數(shù)量
易貝認(rèn)為它的核心價(jià)值與平臺(tái)的商品總數(shù)密切相關(guān),所以它成為公式的輸出量。
再來(lái)看亞馬遜的增長(zhǎng)等式:
收入增長(zhǎng)=垂直擴(kuò)張×每個(gè)垂直市場(chǎng)的產(chǎn)品庫(kù)存×每個(gè)產(chǎn)品頁(yè)的流量×購(gòu)買轉(zhuǎn)化率×平均購(gòu)買價(jià)值×重復(fù)購(gòu)買行為
這是兩個(gè)電商企業(yè)的增長(zhǎng)等式,那如果我想提升行為設(shè)計(jì)學(xué)這個(gè)公眾號(hào)的影響力,等式該怎樣寫呢?
公眾號(hào)影響力=累積關(guān)注量×閱讀量×好看量×留言量
我們不可能一次就寫出完美的等式,需要持續(xù)的迭代,優(yōu)化。但公式一定要將核心因素包含進(jìn)來(lái)。什么是核心因素呢,是對(duì)核心價(jià)值最不可或缺的一個(gè)變量。在增長(zhǎng)黑客領(lǐng)域,這個(gè)變量有個(gè)專有名字,叫北極星指標(biāo),其寓意就是像北極星一樣,閃耀在天空,即使在黑暗的夜里,也能指引我們往正確的方向前進(jìn)。
量化要事的指標(biāo):北極星指標(biāo)
當(dāng)然北極星指標(biāo)的作用不止是指引方向,它還能讓我們明確優(yōu)先級(jí),提高行動(dòng)力,監(jiān)測(cè)當(dāng)下進(jìn)度,確保所處位置。百度現(xiàn)在的處境,很大程度上源于將財(cái)務(wù)收入作為核心指標(biāo),而忽略了用戶體驗(yàn)造成的。
決定我們走在正確的道路上還是跑偏了,差別可能就只是一個(gè)北極星指標(biāo)的選擇上。指標(biāo)不僅是數(shù)據(jù)的反饋,還是對(duì)提供價(jià)值的理解,并指導(dǎo)日常工作中每次決策和行動(dòng)。因此,北極星指標(biāo)的選擇非常重要。一個(gè)有效的指標(biāo)滿足以下五個(gè)標(biāo)準(zhǔn):
北極星指標(biāo)的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1.它能反應(yīng)你的努力程度嗎?
如果一個(gè)指標(biāo)不能對(duì)行動(dòng)作出及時(shí)反饋,那指標(biāo)作用將大打折扣。比如,有很多人,將讀書量作為年度閱讀核心指標(biāo),但我認(rèn)為這個(gè)指標(biāo)不夠好。讀書有很多種,泛讀、精讀、閑讀,泛讀一本書和精讀一本書不可相提并論,讀書的目的是為了學(xué)習(xí)知識(shí),但如果不把學(xué)到的記下來(lái),什么也不會(huì)發(fā)生,過(guò)不了幾天就忘的一干二凈。
讀完一本書我連一張卡片都寫不出,那我就沒(méi)什么收獲。因此,我不以讀書數(shù)量為指標(biāo),而以筆記數(shù)量為指標(biāo)。它比閱讀量更能反映我的努力程度。
2.指標(biāo)變好,能證明向好的方向發(fā)展嗎?
北極星指標(biāo)要能反應(yīng)整體狀態(tài),不用看其他數(shù)據(jù),只從這個(gè)指標(biāo)就能獲知整體進(jìn)展。比如,從前面的公眾號(hào)影響力公式中,我選擇累積關(guān)注量為指標(biāo),它的增長(zhǎng)能證明向好的方向發(fā)展嗎?
我看未必,假如現(xiàn)在,我的公眾號(hào)累積關(guān)注量是1萬(wàn),文章閱讀量為1000,一年后,累積關(guān)注量是10萬(wàn),閱讀量是2000,我的影響力增加了嗎?事實(shí)上它在變壞。
3.是領(lǐng)先指標(biāo)還是滯后指標(biāo)
指標(biāo)有兩種,一種是事前控制指標(biāo),影響投入資源,決定輸入量,因?yàn)樵谑虑?,我們稱之為領(lǐng)先性指標(biāo)。還有一種是事后的指標(biāo),這種指標(biāo)是前一段工作結(jié)果的輸出,用于事后評(píng)估,所以就是滯后性指標(biāo)。
我記得有個(gè)知名籃球教練曾說(shuō),如果你打球時(shí)只盯著記分牌看,你永遠(yuǎn)也贏不了球。記分牌記錄的是過(guò)去的成績(jī),已成事實(shí)無(wú)法改變,而只有當(dāng)下才能掌控,我們通過(guò)改變當(dāng)下改變未來(lái)。因此要漂亮的完成一件事,應(yīng)多關(guān)注領(lǐng)先性指標(biāo),而非滯后性指標(biāo)。
4.指標(biāo)是否可操作
如果一個(gè)指標(biāo)不可操作,那就失去了指標(biāo)的意義。這里的可操作,既要精確可測(cè)量,還應(yīng)該是可控的。假如你想瘦身,體重就不能當(dāng)做一個(gè)指標(biāo),它是你要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),是要達(dá)成的結(jié)果,但你不能直接控制體重,而可控的是吃的食物和運(yùn)動(dòng)量。相對(duì)來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)30分鐘則是一個(gè)可操作的指標(biāo)。
5.指標(biāo)應(yīng)適時(shí)而變
最后,指標(biāo)不是固定不變的,應(yīng)適時(shí)而變。不同的階段,指標(biāo)可能大不相同的。發(fā)展階段有效的指標(biāo),在成熟階段會(huì)變得無(wú)效。比如寫文章,在信息收集階段,讀書卡片是個(gè)有效的指標(biāo),但在寫作階段,卡片數(shù)就不再是有效指標(biāo),每天寫作的字?jǐn)?shù)可能是個(gè)更恰當(dāng)?shù)闹笜?biāo)。
警惕虛榮指標(biāo)與指標(biāo)悖論
我們前面說(shuō)的讀書量和累積關(guān)注量,雖然不全是虛榮指標(biāo),但肯定含有虛榮的成分。由于這樣的數(shù)據(jù)容易測(cè)量,還可以用來(lái)炫耀,很多人拿它作指標(biāo)。但這樣的指標(biāo)對(duì)進(jìn)步幫助有限。
除了警惕虛榮指標(biāo)外,還得小心指標(biāo)悖論,經(jīng)濟(jì)學(xué)家古德哈特(Charles Goodhart)說(shuō)過(guò)這樣的一句名言:
當(dāng)一項(xiàng)測(cè)量數(shù)據(jù)作為指標(biāo)時(shí),它就不再是一項(xiàng)好的測(cè)量。
什么意思呢,我們說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)什么,就鼓勵(lì)做什么,獎(jiǎng)勵(lì)并不能激勵(lì)人,它只能激勵(lì)人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。如果我將公眾號(hào)閱讀量作為指標(biāo),我就會(huì)為了提高閱讀率,而想盡各種辦法,比如做標(biāo)題黨,封面圖片放美女圖等,但這對(duì)最終目的(影響力)卻是有害的。
如何解決這個(gè)悖論呢,可以通過(guò)增加多樣性來(lái)避免。在北極星指標(biāo)之上,增加一兩個(gè)輔助指標(biāo)制衡,防止跑偏的太遠(yuǎn),而忘了當(dāng)初為何出發(fā),以及要達(dá)到的最終目的。
文:大輝船長(zhǎng) /?行為設(shè)計(jì)學(xué)( actiondesign )
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